，新一轮“双一流”建设高校及学科名单正式公布，标志着我国高等教育改革进入新阶段，此次评选不再区分一流大学与一流学科建设高校，打破了固有的身份壁垒，引导高校将重心回归到学科建设本身，专注特色发展，此举旨在克服以往“重身份、轻学科”的倾向，鼓励高校在优势领域打造顶尖水平，促进高等教育体系向高质量、多元化、内涵式发展转型，是我国优化高等教育布局、提升整体竞争力的关键一步。

备受关注的第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单正式向社会公布，这份名单不但是中国高等教育发展的风向标，更是国家对高校建设成果的一次集中检阅，与首轮名单相比，此次名单在入选高校数量、学科布局以及动态调整机制等方面均展现出新的特点，进一步凸显了“一流大学”和“一流学科”建设并行的高等教育发展战略。

新一轮名单涵盖147所高校,学科建设中流动性增强，新增多所特色鲜明的高校，同时公开警示个别学科，并调整出局一个学科，充分体现“竞争优选、身份剥离、动态调整”的改革思路，打破身份固化局面，北京大学和清华大学更获得先行自主权，可自行公布建设学科，为高校探索特色发展路径释放出积极信号。

从国家战略视角看,“双一流”建设是推动高等教育内涵式发展的重要举措，此轮名单更加注重服务国家急需学科领域的布局，加强对基础学科、新兴交叉学科以及关键核心技术领域的支持，集成电路、人工智能、生物医药、量子科学等一批关系国家长远发展的学科获得重点扶持，显示出高等教育与国家战略需求同频共振的鲜明导向。

名单还体现出对中西部地区和东北地区高等教育的支持,山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学等高校此次新增入选，反映出国家在推动高等教育区域协调发展上的努力，这些高校凭借特色学科优势跻身“双一流”，将有力带动地方高水平大学建设，优化高等教育资源配置。

“双一流”建设不仅关注学科发展，更注重人才培养质量的提升，此轮建设特别强调落实“立德树人”根本任务，突出培养一流人才方阵，要求高校将人才培养中心地位落到实处，打破学科专业壁垒，深化科教融合育人，为社会主义现代化建设提供坚实人才支撑。

值得一提的是,新一轮建设更加注重建立健全长效评价机制，坚决破除“五唯”（唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项）倾向，不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，淡化身份色彩，引导高校聚焦学科发展、特色发展和高质量发展，探索分类特色发展模式。

动态调整机制是此轮“双一流”建设的亮点之一，名单公开警示部分高校学科，并给予整改期限，整改通过后则恢复建设，未通过则将调出建设范围，这种动态管理方式打破了终身制，形成激励约束机制，促使高校保持建设动力和危机意识，切实提升建设成效。

“双一流”建设既是对高校的认可，更是沉甸甸的责任，入选高校需要明确自身定位，突出学科特色，避免盲目追求“大而全”，建设过程中应当坚持中国特色与世界一流相结合，既扎根中国大地办大学，又积极参与国际竞争与合作，提升中国高等教育的国际影响力和话语权。

从长远来看,“双一流”建设是中国从高等教育大国迈向高等教育强国的重要路径，通过持续支持一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，将带动中国高等教育整体水平的提升，为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才和智力支撑。

新一轮“双一流”建设高校名单的发布，标志着中国高等教育改革发展进入新阶段，各高校应抓住机遇，以服务国家战略需求为导向，以提升人才培养质量为核心，以改革创新为动力，加快建设中国特色世界一流大学和一流学科，为全面建设社会主义现代化国家作出新的更大贡献。

“双一流”建设将继续深化体制机制改革，完善动态监测与调整机制，推动高等教育实现从规模扩张向质量提升的历史性转变，谱写中国高等教育发展的新篇章。