，观2014年《开学第一课》“父母教会我”，深感其重拾了被现代生活忽略的家风传承，节目并非宏大叙事，而是通过“孝”、“礼”、“爱”、“强”等朴实主题，于细微处展现父母言传身教的力量，它提醒我们，家风并非刻板说教，而是融入日常生活的点滴细节：一个尊老的举动、一句待人的礼貌、一份无私的关爱，这堂课是一次温暖的唤醒，让观众，尤其是青少年，意识到最好的教育来自家庭，最美的品德源于传承，从而自觉接过延续家风的责任，让传统美德在新时代焕发新生。

每年的9月1日，对于全国的中小学生而言，除了意味着新学期紧张而兴奋的开始，更有一场温暖而深刻的精神盛宴在等待着他们——由教育部和中央电视台联合主办的大型公益节目《开学第一课》，2014年的主题“父母教会我”，如同一股清泉，在当时略显喧嚣的社会氛围中，润物无声地叩击了无数家庭的心门，它没有宏大的叙事，没有空洞的说教，而是将镜头对准了最平凡也最伟大的“父母”角色，通过“孝”、“礼”、“爱”、“强”四个篇章，为我们上了一堂关于家风、家教与生命教育的必修课。

“孝”之基石：润物无声的反哺之恩

节目伊始，“孝”作为核心篇章，由“童话大王”郑渊洁先生讲述其身教胜于言传的故事，他提到自己写作时，最怕钢笔没水打断思路，而他的父亲总是深夜悄悄为他灌满墨水，这无声的支持成为了他创作的无限动力，更令人动容的是，他随后用同样的耐心与爱回报父母，例如每次买新家电都会先送到父母家，这个故事朴素至极，却精准地诠释了“孝”的真谛——它并非遥不可及的壮举，而是融入日常生活的细微关怀与时刻挂念，节目还引入了当代孝子楷模何红涛的故事，他改造摩托车，载着年迈的父亲游历四方，完成了父亲的旅行梦。“孝”从一种传统道德规范，具象化为一种温暖的生命互动和一种即刻行动的能力，它教会孩子，感恩并非一句口号，而是为父母分担的一次劳动,是回家后的一声问候。

“礼”之风貌：内外兼修的立身之本

如果说“孝”是处理家庭纵向关系的准则，礼”则是处理社会横向关系的规范，在“礼”的环节，节目请来了容祖儿分享她母亲教导的用餐礼仪、待人接物的点点滴滴，从“筷子不能插在饭上”到“吃饭要等长辈先动筷”，这些看似繁琐的规矩，实则是培养一个人共情能力与尊重他人的起点。“礼”的本质是心中有他人，是行为有尺度，它不仅仅是为了展现良好的个人风貌，更是为了营造一个彼此尊重、和谐共处的社会环境，2014年的《开学第一课》通过这一篇章，巧妙地将中华传统的礼仪文化与现代公民素养教育相结合，提醒孩子们，良好的礼仪是走向社会的通行证，一颗尊重他人的心,远比华丽的外表更重要。

“爱”之深意：超越血缘的生命之歌

节目中最催人泪下的部分，莫过于“爱”的篇章，摇滚歌手秦勇褪去舞台上的光环，以一个平凡父亲的身份，讲述了他为陪伴患有感统失调症的儿子“大珍珠”而毅然退出乐坛的故事，十年如一日，他用极大的耐心教会儿子系鞋带、游泳、骑自行车这些对常人而言轻而易举的事，秦勇的故事超越了传统的亲子之爱，它是一种充满力量、坚韧与牺牲的“深爱”，他教会孩子的，不仅是生活技能，更是如何有尊严、有希望地面对生活的困境。“张家振老师和他的孤儿学生们”的故事，则展现了“爱”的另一种维度——一种没有血缘却同样深沉的博爱，这两个故事共同构筑了“爱”的完整内涵：它既是小家庭内无私的奉献与守护,也是大家庭中温暖的传递与接力。

“强”之内核：坚韧不拔的精神之盾

节目的最后，“强”为整堂课注入了昂扬向上的力量，来自西藏的武艺班孩子们，在张家振老师的带领下，不仅学习了武术强身健体，更在集体的温暖中找到了自信，从“被帮助者”蜕变为“强者”，他们的“强”，是身体上的健壮，更是精神上的自强不息与坚韧不拔，这一篇章深刻地阐明，父母和老师所能给予孩子最宝贵的财富，不是溺爱和保护，而是培养他们面对风雨、战胜困难的勇气和能力，真正的“强”，是内心的阳光与自信,是敢于迎接挑战的魄力。

回首2014年的《开学第一课》，其价值并未随时间流逝而褪色，反而在当下快节奏、高压力的社会中显得愈发珍贵，它像一面镜子，照见了家庭教育中那些最本真、最重要的东西，在“不能输在起跑线上”的焦虑弥漫的今天，这堂课提醒我们，教育的起点永远是家庭，父母的第一课不是奥数单词，而是“孝、礼、爱、强”的人格塑造，它呼吁家长们放缓脚步，审视自身言行,用爱和陪伴成为孩子最好的榜样。

近十年后再看这个视频，它已不仅是一堂给学生们的课，更是一堂给所有家长和社会大众的课，它传承的是一种绵延至今的家风，一种维系社会和谐的核心价值，这第一课，关乎如何做人，这最后一课,贯穿我们的一生。