教科网作为中国教育科研计算机网（CERNET），是支撑我国数字教育发展的关键基础设施，它不仅是高校与科研机构互联互通的核心网络，更在推动教育信息化、资源共享和科研创新中发挥着隐形脊梁的作用，通过高速稳定的专用通道，教科网保障了海量学术资源的传输与访问，支持远程教学、大型科研合作及高水平学术交流，成为数字化时代中国教育现代化进程不可或缺的基石。

当千万中国学子在校园内一键访问国际学术数据库，当分布各地的研究人员实时协作完成国家级课题，背后支撑这一切的并非普通的互联网，而是一个名为“教科网”的专用网络巨人，这条信息高速公路虽鲜少被公众提及，却是中国教育科研领域不可或缺的数字基础设施,是知识生产和传播的隐形动脉。

教科网（CERNET）始建于1994年，是中国第一个全国性学术计算机互联网，与世界其他国家教育网络相比，教科网的独特之处在于其纯粹性与前瞻性，它不同于商业互联网，专为教育科研机构量身打造，构建了一个相对独立、安全可控的网络环境，这种专门化设计绝非偶然，而是源于对学术交流特殊需求的深刻理解：大数据传输需要更高带宽，科研协作需要更低延迟，学术资源需要更稳定连接，而敏感研究数据则需要更强安全保障，在普通互联网尚未普及、服务质量参差不齐的年代，教科网已率先实现了百所高校的高速互联,奠定了中国教育信息化的基石。

纵观教科网的技术架构与发展历程，可见其战略布局的深远意义，教科网采用先进的IPv6技术架构，早在2004年就建成了全球规模最大的IPv6骨干网络，这一技术选择体现了超前视野，如今教科网已覆盖全国200多座城市，连接超过2000所高校和教育机构，服务用户超过2000万人，更值得关注的是，教科网建立了北京、上海、广州等10个核心节点和38个主节点，这些节点不仅承担网络交换功能，更成为区域教育云资源的汇聚中心，通过“211工程”、“985工程”等专项支持，教科网持续升级扩容，始终保持技术先进性,成为中国互联网技术创新的重要试验场。

教科网的核心价值体现在其构建的生态系统之中，这一网络将分散各地的学术资源整合成统一平台，打破了信息孤岛，中国高等教育文献保障系统（CALIS）、高校学位论文库、大型科学仪器共享平台等关键学术基础设施都依托教科网运行，更为重要的是，教科网通过与国际学术网络的互联，使中国学术界融入了全球知识创新体系，研究人员通过教科网访问海外学术资源，与国际同行开展视频会议，协同进行实验观测，极大提升了中国科研的国际合作效率，疫情期间，当普通网络因流量激增出现拥堵时，教科网支撑的在线教学平台依然稳定运行,确保了特殊时期教育活动的连续性。

面对新时代的挑战与机遇，教科网正处于转型升级的关键节点，随着人工智能、大数据、量子计算等前沿技术的爆发式发展，对算力资源和网络性能提出了更高要求，教科网正在向智能教育科研网络演进，整合算力资源，构建国家级教育云平台，2021年启动的“教育新基建”战略中，教科网被赋予新使命——支撑智慧教育生态体系，促进教育公平和质量提升，未来教科网将不仅连接校园，更将延伸至每个学习场景，支持个性化学习、精准教研和科学决策。

教科网近三十年的发展历程，是中国教育信息化建设的缩影，从最初的基础连通到现在的智慧赋能，这条专用网络始终默默支撑着中国教育科研的数字化转型，在建设教育强国和科技强国的战略背景下，教科网作为数字时代教育科研的隐形脊梁，将继续承载着知识创新与传播的使命，为中国乃至全球的学术进步提供坚实基础，它的价值不仅在于光缆与服务器，更在于连接这些硬件的人与思想,构成了一个持续进化的学术共同体神经系统。